Mit diesen Lernpsielen fördern Sie Vorschulkinder ab 5 Jahren
Lernspiel: Formen aus Gardinenschnur
Dieses Lernspiel schult Feinmotorik und Tastsinn von Vorschulkindern ab fünf Jahren. Sie benötigen dafür eine etwa einen Meter lange Gardinenschnur mit eingearbeiteten Bleikügelchen (erhältlich in Gardinen- oder Handarbeitsgeschäften). Legen Sie mit der Gardinenschnur eine einfache Form auf den Boden, die Ihr Kind kennt, z. B. ein Herz, einen Kreis, ein Quadrat, ein Dreieck. Auch Halbmond, Blume oder bereits bekannte Großbuchstaben und Zahlen (für Vorschulkinder) bieten sich an. Kann Ihr Kind mit geschlossenen Augen die gelegte Form ertasten?
Lernspiel: Kleiner Roboter
Dieses Lernspiel fördert den Tastsinn. Zusätzlich müssen sich die Kinder ab fünf Jahren bei diesem Lernspiel gut konzentrieren. Ihr Kind ist ein kleiner Roboter, und Sie„bedienen“ ihn durch Knopfdruck: Eine Berührung zwischenden Schulterblättern bedeutet „vorwärts gehen“, eine Berührunglinks oder rechts auf der Schulter heißt links oder rechtsherum gehen und ein leichtes Tippen mit der flachen Handauf den Kopf meint „Stopp“. Damit können Sie Ihren kleinenRoboter steuern, der Ihre Befehle erst einmal mit offenenAugen ausführt. Wenn das gut klappt, können Sie Ihr Kindbitten, dabei die Augen zu schließen.
Ein ganz besonderes Domino-Lernspiel
Mit diesem „Super-Domino“-Lernspiel trainieren Vorschulkinder ab fünf Jahren das Zuordnen zu Kategorien und ganz neben bei nochihre Kreativität. Sie benötigen pro Mitspieler etwa sechs bis sieben verschiedene kleinere Gegenstände, z. B. Gummibärchen, Lego-Steine, Bauklötze, Murmeln, kleine Plüschtiere,Socken, Ringe, Mini-Bilderbuch. Jeder Mitspieler erhält diegleiche Anzahl von Gegenständen. Ein Gegenstand wird alsAnfang auf den Tisch gelegt. Nun darf reihum jeder Mitspielerwie beim Dominospiel einen passenden Gegenstand mit einerähnlichen Eigenschaft anlegen. Beispiel: Auf dem Tisch liegtein gelbes Gummibärchen. Dann könnte Ihr Kind einen gelbenLegostein anlegen (gleiche Farbe) oder aber einen kleinenPlüschbären (ebenfalls ein Bär). Jeder Mitspieler begründet,warum sein Gegenstand dazupasst. Am Plüschbären könnteein farblich passender Bauklotz angelegt werden oder eineSocke (ebenfalls weich). An den Lego-Stein ließe sich das kleineBuch anlegen (ebenfalls eckig) oder eine Murmel (ebenfallshart) und an diese wiederum ein Ring (ebenfalls rund)usw. Angelegt werden darf auf beiden Seiten – wie beimDominospiel. Das Lernspiel ist zu Ende, wenn alle Gegenständeangelegt sind oder kein Mitspieler mehr einen passendenGegenstand hat.
Nutzen Sie Ihr Wohnzimmer zum Geografie-Lernspiel
Bei diesem Lernspiel trainieren Kinder ab fünf Jahren Raumgefühl und genaues Hinsehen. Spielen Sie in einem Raum, den Ihr Kind gut kennt (z. B. Kinderzimmer, Wohnzimmer). Bitten Sie Ihr Kind, die Augen zu schließen. Dann stellen Sie ihm Aufgaben wie: „Wo ist die Tür?“,„Wo steht der Tisch?“ oder „Wo sitzt dein Teddy?“, und Ihr Kind zeigt mit dem Arm möglichst genau in die Richtung. Zur Kontrolle öffnet es dann die Augen und prüft, ob es gut „gezielt“ hat. Je häufiger Sie spielen, desto größer wird seine Treffsicherheit.
Lernspiel: So schulen Vorschulkinder ihren Geruchssinn
Lernspiel: Mit der Nase lesen lernen
Sicher kennen Sie das Phänomen, dass ein bestimmter Duft Sie plötzlich in die Vergangenheit katapultiert und eine ganz intensive Erinnerung wach ruft. Das lässt sich nutzen, um Ihrem Kind das Erlernen der Buchstaben zu erleichtern. Dabei wird jeder Buchstabe von A bis Z mit einem charakteristischen Geruch verknüpft (geeignet für Kinder ab etwa fünf Jahren). A wie Anis, B wie Basilikum, C wie Curry, D wie Dill, E wie Erdbeere usw. bis Z wie Zimt. Damit Ihrem Kind der Buchstabe nicht nur anhand des Geruchs, sondern auch bildlich in Erinnerung bleibt, können Sie Aufkleber mit dem jeweiligen Großbuchstaben auf die Duftquelle kleben, also etwa ein A auf das Döschen mit dem Anis oder ein B auf das Töpfchen mit dem Basilikum.
Lernspiel: Was duftet da?
Dieses Lernspiel für Kinder ab fünf Jahren schult den Geruchssinn. Sie benötigen dafür eine Augenbinde sowie Schälchen mit unterschiedlichen stark riechenden Dingen. Es bieten sich etwa an: verschiedene Kräuter und Gewürze (Zimt, Nelken) oder auch Teebeutel (Pfefferminz, Kamille), Zwiebel, Knoblauch, Seife, Zedernholz, charakteristisch riechendes Obst (z. B. Banane). Stellen Sie alle befüllten Schälchen in einer Reihe nebeneinander auf und lassen Sie Ihr Kind an allem riechen und alles betrachten. Danach bekommt es die Augenbinde angelegt, und Sie vertauschen die Reihenfolge der Schälchen. Kann Ihr Kind nun einen bestimmten Duft (z. B. Pfefferminz) wiedererkennen?
