Echte Klassiker zum Fördern der Aufmerksamkeit und der visuellen Wahrnehmung sind die so genannten Kim-Spiele
Aufmerksamkeit fördern durch Kim-Spiele: Es lebe der Unterschied!
Bei allen Kim-Spielen geht es darum, etwas zu entdecken, das vorher noch nicht da war, das jetzt nicht mehr da ist oder sich an einem Ort befindet, wo es gar nicht hingehört.
- Taschenspielertricks. Nehmen Sie eine Tasche oder einen kleinen Korb und geben Sie sechs bis acht, für Vorschulkinder maximal zehn verschiedene kleinere Gegenstände hinein, z. B. Schlüsselbund, Taschenlampe, Buch, Löffel, Bleistift, Spielzeugauto, Bauklotz, Untersetzer. Lassen Sie Ihr Kind jeden Gegenstand einzeln herausnehmen, genau ansehen und wieder zurücklegen. Dann entfernen Sie einen oder zwei Gegenstände (Ihr Kind darf dabei nicht zusehen). Kann Ihr Kind Ihnen sagen, was jetzt fehlt?
- Was ist neu? Wandeln Sie das obige Kim-Spiel einfach ab, indem Sie einen neuen Gegenstand dazugeben, nachdem Ihr Kind alle Dinge in der Tasche ausgiebig gemustert hat.
- Vergesslicher Osterhase/vergessliches Christkind. Dieses Kim-Spiel lässt sich im Wald, aber auch im eigenen Garten spielen. Sie brauchen dazu nur einige bunte Plastikostereieroder unzerbrechliche Christbaumkugeln. Diese bunten Anhänger verteilen Sie in einem überschaubaren Gebiet (je jünger Ihr Kind, umso enger begrenzt). Sie können Eier bzw. Kugeln z. B. an Äste hängen, ins Gras legen, hinter einem Stein, einer Bank oder in einem Baumstumpf verstecken. Bitten Sie dann Ihr Kind, Ihnen zu helfen, die verteilten Gegenstände wieder einzusammeln.
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Mein Tipp zum Fördern von Aufmerksamkeit durch Kim-Spiele |
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Findet Ihr Kind die bunten Anhänger schnell und sicher, können Sie den Schwierigkeitsgrad erhöhen, indem Sie nur grüne Plastikostereier verwenden. |
Kim-Spiel „Wo gehört es hin?“
Besorgen Sie sich zwei gleiche Bilder oder Fotos, die detail- und kontrastreich sowie mindestens in der Größe DIN A4 sein sollten. Gut geeignet sind z. B. die Wissensposter (Größe DIN A3) aus dem Kinder-Postermagazin „Medizini“, das es jeden Monat kostenlos in Apotheken gibt.Achten Sie darauf, dass es keine größeren einfarbigen Flächen gibt (z. B. viel Wasser, Himmel oder Gras). Kleben Sie die beiden Bilder/Fotos möglichst auf dünnen Karton, sodass sie nicht so schnell verknicken. Ein Exemplar dient als Vorlage und bleibt ganz, das andere zerschneiden Sie in quadratische Kärtchen (Kantenlänge vier bis sechs Zentimeter – für ältere Kinder kleinere, für jüngere Kinder größere Teile). Damit die Kärtchen alle gleich groß werden, bitte mit Lineal und Bleistift vorzeichnen. Ihr Kind (ab drei bis vier Jahren) hat nun verschiedene Spielmöglichkeiten
- Geben Sie Ihrem Kind die Vorlage und sechs bis zehn Kärtchen, die nur einen Ausschnitt des großen Bildes zeigen. Bitten Sie es, die Kärtchen mit den Bildausschnitten aufdie entsprechenden Stellen der Vorlage zu legen.
- Geben Sie Ihrem Kind alle Kärtchen als Puzzle, die es nach der Vorlage zum ganzen Bild zusammensetzen kann.
- Wenn Ihr Kind daran keinen Spaß mehr hat, können Sie die Vorlage ebenfalls in Quadrate schneiden, die genauso groß sein sollen wie die schon bestehenden Kärtchen. Und schon haben Sie ein selbst gemachtes Memory. Suchen Sie bitte nur Kärtchen-Paare aus (acht bis zehn Paare genügen), die vom Motiv her eindeutig zuzuordnen sind! Kärtchen, die nur Himmel oder Wiese zeigen, sollten Sie aussortieren.
