Wenn Ihr Kind gerade in die erste Klasse gekommen ist, dann hat es sich auf den Weg gemacht, bald selbst die Ortsschilder, seine Bilderbücher oder die Briefe von den Großeltern lesen zu können. Aus meiner Unterrichtserfahrung weiß ich, dass manche Kinder den Leselernprozess leider nicht mühelos durchlaufen und zusätzliche Hilfen benötigen. Daher stelle ich Ihnen im folgenden Artikel Übungen vor, mit denen Sie Ihr Kind von Anfang an beim Lesenlernen begleiten können. Auch Eltern, deren Kind schon in der zweiten bis vierten Klasse ist, finden Tipps, um ihrem leseschwachen Kind zu helfen. mehr...

Diktate sind ein unverzichtbarer Bestandteil des Schulunterrichts. Sie werden von den meisten Lehrerinnen und Lehrern ab der ersten Klasse als Bewertungsgrundlage herangezogen. Sicher haben auch Sie daher schon wie die meisten Eltern, das ein oder andere Diktat zuhause mit Ihrem Kind geübt. Beim einfallslosen Vorlesen und Nachschreiben kommt allerdings schnell Langeweile auf. Wir zeigen Ihnen in diesem Artikel, wie Diktate auch abwechslungsreich und intelligent trainiert werden können. mehr...

Unser Gehirn löst in der Regel lieber Probleme, als dass es auswendig lernt. Wenn es schon Wissen dauerhaft abspeichern soll, dann tut es das schnell und unkompliziert zum Beispiel nur dann, wenn das Lernen Spaß macht, es dabei strukturiert zugeht, der visuelle Lernkanal (das Sehen) daran beteiligt ist, nicht zu viele Informationen auf einmal gelernt und diese ausreichend oft wiederholt werden. Manchmal ist dann auch die Zeit sehr knapp, weil gerade viele Arbeiten geschrieben werden. Ausführliches Wiederholen geht dann gar nicht. Dieser Einwand ist sicher berechtigt. Deshalb möchten wir Ihnen nun eine Technik vorstellen, die Ihrem Kind in solchen Fällen das Lernen erleichtern und beschleunigen können. mehr...

Grundsätzlich müssen zum Lösen von Aufgaben drei Schritte beachtet werden: erstens überlegen, zweitens Ideen umsetzen oder einfach „machen“ und drittens das Ergebnis überprüfen. Diese klare Vorgehensweise wird leider von vielen Schülern nicht konsequent eingehalten. Vor allem unter Stress oder Zeitdruck vermischen sich die Arbeitsschritte leicht. Insbesondere in der Mittelstufe, wenn der Lernstoff komplexer wird und viele Kinder zudem pubertätsbedingt sowieso unstrukturierter arbeiten, kann eine zuverlässige Arbeitsstrategie – wie die folgende Walt-Disney-Strategie – hier eine große Hilfe sein. mehr...

Eigene Geschichten verfassen oder kleine Erzählungen schreiben gehört ab der dritten Klasse zum Lernstoff Ihres Kindes. Doch vom ersten eigenen Satz bis hin zu einer gut gegliederten, spannenden und unterhaltsamen Geschichte ist es ein langer Weg. Vielen Kindern fällt es gar nicht leicht, ihre Ideen und Gedanken zu Papier zu bringen. Mit unseren Tipps gelingt dies Ihrem Kind künftig ganz spielerisch. mehr...