Englisch: Das kommt in der 5. Klasse auf Ihr Kind zu!
Ihr Kind ist in der vierten Klasse und hat wahrscheinlich schon mehrere Jahre spielerischen Englischunterricht erlebt. Doch reichen seine Kenntnisse für einen problemlosen Start in die 5. Klasse? Nutzen Sie unsere Vokabelliste, um die Vokabel-Kenntnisse Ihres Kindes in Englisch zu verbessern.
Fremdsprache Englisch auf dem Gymnasium
Ihr Kind wird zusammen mit Kindern aus verschiedenen Grundschulen auf das Gymnasium wechseln und in eine 5. Klasse kommen, die teilweise sehr unterschiedliche Lernstände in der englischen Sprache haben. Grundsätzlich gehen Gymnasiallehrer aber von folgendem Wissensstand eines neuen Fünftklässlers aus:
- Ihr Kind kann sich vorstellen.
- Es kann Gefühle ausdrücken (z. B. „I’m angry“, „I’m sad“).
- Es kann andere auf verschiedene Arten begrüßen („Hello“, „Good morning“ usw.), sich verabschieden („Good bye“), sich bedanken („Thank you“) und nach dem Befinden („How are you?“) fragen. Es kann eigene Wünsche bzw. seinen eigenen Willen äußern (z. B. „I want/I don’t want.“/„I like/I don’t like“).
- Es kann Personen und Tiere benennen bzw. beschreiben.
- Es kann Orts- und Wetterangaben machen (z. B. „It’s sunny“).
- Es kennt einige grammatische Strukturen wie z. B. die regelmäßige Pluralbildung (z. B. „house-houses“) und einzelne unregel mäßige Pluralformen (z. B. mouse-mice).
- Es verwendet „is“ und „are“ (z. B. „My brother is young. Grandparents are old“).
Basiswortschatz Englisch (vor dem Wechsel in die 5. Klasse)
| Kategorie | Englisch-Vokabeln | |
|---|---|---|
| 1 | Characteristics | big, fine, good, little, old, sad, sick, small, tall, tired |
| 2 | Parts of the body | arm, body, boy, ear, eye, finger, foot, girl, hand, hair, head, leg, mouth, nose |
| 3 | Clothes | cap, jeans, pullover, to put on, shoes, skirt, socks, to take off, to wear, trousers |
| 4 | My family | brother, father, he, it, mother, name, she, sister, grandmother, grandfather |
| 5 | Feelings | (un-)happy, fine, good, to like |
| 6 | Colours and numbers | black, blue, orange, green, yellow, white, red, purple, one, two, three … hundred |
| 7 | School/Schoolthings | bag/school bag, book, box, class, computer, to help, homework, to know, to learn, letter, pen, pencil (case), pupil, story, teacher, toys, |
| 8 | Time and the year | afternoon, autumn, birthday, Christmas, day, evening, Friday, holidays, Monday, night, Saturday, Sunday, spring, summer, Thursday, Tuesday, Wednesday, night, winter |
| 9 | Weather | cloudy, cold, fog(gy), hot, snow(y), sun(ny), rain(y), warm |
| 10 | Food and drink/Shopping | apple, banana, bottle, breakfast, butter, cup, to drink, to eat, egg, fruit, ham, fork, glass, ice cream, knife, lemonade, lunch, market, milk, money, to pay, plate, sandwich, shop, spoon, tea |
| 11 | Pets | bear, bird, cat, cow, dog, lion, mouse, pig |
| 12 | House and home | bed, behind, to call, chair, door, down, garden, grass, left, to live, right, room, table, under, up, to live, window |
| 13 | Sports/Hobbies | beach, to buy, to climb, to do, to draw, to fly, game, to go, to help, to play(er), to read, room, to sing, song, to swim, toys, to write |
| 14 | Transport | bike, bus, car, plane, ship, train |
| 15 | Nature | beach, flower, garden, grass, hill, lake, moon, mountain, park, river, sea, ship, star, tree, water |
| 16 | Einzelne Wörter | am, are, be, can(’t), English, German, is, to have, he, sorry, thank you, I, you, she, it, their(s), your(s) |
Englisch lernen: Eine persönliche Wörter-Datenbank kann Ihrem Kind helfen!
Die ersten Schulwochen am Gymnasium werden vom Englischlehrer sicherlich dazu verwendet werden, die Vorkenntnisse der neuen Fünftklässler in Erfahrung zu bringen. Dennoch können Sie Ihrem Kind schon im Vorfeld helfen, eventuelle Vokabellücken zu schließen. Lassen Sie es hierzu in einem extra angeschafften Ordner sein eigenes Wörterbuch anlegen und „word banks“ (Wortfelder) aus seinem passiven und aktiven Wortschatz erstellen. Hierzu schreibt es jeweils in die Mitte eines Blattes einen der 15 Themenbereiche aus der Wörterliste. Mit Ihrer Hilfe beim Schreiben notiert es drumherum alle Wörter, die ihm dazu einfallen. Alternativ können Sie am Computer leere Tabellen dazu erstellen, die Ihr Kind handschriftlich ausfüllt. Wenn es möchte, kann es neben die Wörter noch Bilder malen oder aufkleben. In regelmäßigen Abständen sollten Sie sich den Ordner wieder vornehmen, um neu dazugelernte Wörter einzufügen. Damit fördern Sie das Bewusstsein für lebenslanges Lernen.
