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Schuljunge mit Idee
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Mathe Übungen: Die 8 besten Eselsbrücken

Sicher lernen

Esel sind extrem wasserscheu und überqueren jedes noch so kleine Bächlein nur auf Brücken. Geben Sie auch Ihrem Kind mit Eselsbrücken Sicherheit beim Lernen. Ich habe als Grundschullehrerin etliche Merkhilfen gesammelt. In dieser Ausgabe werde ich die besten für das Fach Mathe vorstellen.  

Expertenrat von 
Annette Holl, Grundschullehrerin

Sicher: Eselsbrücken muss Ihr Kind auswendig lernen – genauso wie die eigentlichen Regeln auch. Durch ihre Anschaulichkeit oder Reimform prägen sie sich aber leichter ein. Gerade in der nüchternen Welt der Zahlen und Fakten können Sie Ihr Kind mit Sprüchen oder anderen kleinen Tricks bestimmt zum Lernen motivieren.

1. Größer oder kleiner?

Damit Ihr Kind die Richtungen (< oder >) nicht mehr verwechselt, kann es mithilfe eines Striches, den es links an das Relationszeichen anhängt, ein I< (K = kleiner) bilden.

2. Wie viele Nullen hat 1 Million?

Viertklässler können schon mal durcheinanderkommen, wenn sie sich im großen Zahlenraum zurechtfinden müssen. Da kann ein kurzes Gedicht schnell Sicherheit bringen:

Der Nullen sechs hat die Million, mit neun glänzt die Milliarde schon, es folgt mit zwölf ihr die Billion, zuletzt mit achtzehn die Trillion.

3. Quadratzahlen mit Pep lernen

Um das Auswendiglernen der Malreihen wird Ihr Kind nicht herumkommen. Bestimmt wird es sich darüber freuen, dass es die Quadratzahlen mithilfe lustiger Reime lernen kann.

1 · 1 ist 1, das ist besser noch als keins.
2 · 2 ist 4, ich spiel so gern (oder: nicht gern) Klavier.
3 · 3 ist 9, wer es weiß, der kann sich freu’n.
4 · 4 ist 16, die Küh’ nach Frischgras lechzen.
5 · 5 ist 25, manchmal schmeckt die Butter ranzig.
6 · 6 ist 36, alle Kinder rechnen fleißig.
7 · 7 ist 49, wer’s nicht glauben will, der irrt sich.
8 · 8 ist 64, was du nicht lernen willst, das rächt sich.
9 · 9 ist 81, der Könner in das Fäustchen lacht sich.
10 · 10 ist 100, gibt es wen, den das noch wundert?

4. Umkehraufgaben bilden

Die Lösung der Aufgabe: ? + 247 = 1 000 wird ganz leicht, wenn Ihr Kind diesen Spruch parat hat: Steht vorne eine Lücke leer, rechnest du von hinten her! (also: 1 000 – 247 = 753)

5. Fachbegriffe schnell parat!

In den Klassen 3 und 4 wird in den Mathe-Büchern immer häufiger von „Summanden“ gesprochen, es muss „dividiert“ oder eine „Gerade“ gezeichnet werden. Spätestens jetzt sollte Ihr Kind die lateinischen Begriffe kennen. Mit diesen Merkhilfen gelingt das bestimmt ganz schnell:

A plus B wird eine Summe,

 A minus B zur Differenz,

A mal B Produkt man nennt, und

A geteilt durch B ist ein Quotient.

 

Ein Faktor steht allein,

ein zweiter stellt sich ein.

Sie haben sich beide angeguckt

und sind für immer ein Produkt.

Summand plus Summand wird

Summe genannt, und tauscht man

die Summanden aus, die Summe

macht sich gar nichts draus.

 

Zwei Punkte begrenzen die

Strecken, die Strahlen sind einmal

fixiert, wo unbegrenzt Linien sich

recken, sind die als Geraden

notiert.

 

Vom großen Minuend zieh ab den

kleinen Subtrahend, die Differenz

 erhalten wir, es ist sehr wichtig,

glaub es mir. 

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