Wenn Ihr Kind gerade in die erste Klasse gekommen ist, dann hat es sich auf den Weg gemacht, bald selbst die Ortsschilder, seine Bilderbücher oder die Briefe von den Großeltern lesen zu können. Aus meiner Unterrichtserfahrung weiß ich, dass manche Kinder den Leselernprozess leider nicht mühelos durchlaufen und zusätzliche Hilfen benötigen. Daher stelle ich Ihnen im folgenden Artikel Übungen vor, mit denen Sie Ihr Kind von Anfang an beim Lesenlernen begleiten können. Auch Eltern, deren Kind schon in der zweiten bis vierten Klasse ist, finden Tipps, um ihrem leseschwachen Kind zu helfen. mehr...

Sind die Noten im Keller, dann heißt die vermeintliche Lösung meist „üben, üben, üben!“ Durchaus einsichtig, aber dennoch zähneknirschend versucht der pubertierende Nachwuchs nun, sein Lernpensum zu erhöhen, doch leider lässt der Erfolg dabei manchmal sehr zu wünschen übrig. Lesen Sie hier, wann und wie Üben sinnvoll ist und wie Sie Ihr Kind dabei richtig unterstützen können. mehr...

Schon ab der ersten Klasse werden Schülerinnen und Schüler an das selbstständige Vorbereiten und Halten von Referaten herangeführt, das sie während ihrer gesamten Schulzeit begleiten wird. Zunächst werden Referate in der Kleingruppe eingeübt, später müssen die Kinder ihre Vorträge auch allein vor der Klasse halten. Die Themen orientieren sich dabei meistens am Lebensumfeld der Kinder. Damit das Halten von Referaten gelingt, gibt es eine Reihe von Hilfen und Tipps, die wir Ihnen in diesem Artikel vorstellen. mehr...

Diktate sind ein unverzichtbarer Bestandteil des Schulunterrichts. Sie werden von den meisten Lehrerinnen und Lehrern ab der ersten Klasse als Bewertungsgrundlage herangezogen. Sicher haben auch Sie daher schon wie die meisten Eltern, das ein oder andere Diktat zuhause mit Ihrem Kind geübt. Beim einfallslosen Vorlesen und Nachschreiben kommt allerdings schnell Langeweile auf. Wir zeigen Ihnen in diesem Artikel, wie Diktate auch abwechslungsreich und intelligent trainiert werden können. mehr...

Unser Gehirn löst in der Regel lieber Probleme, als dass es auswendig lernt. Wenn es schon Wissen dauerhaft abspeichern soll, dann tut es das schnell und unkompliziert zum Beispiel nur dann, wenn das Lernen Spaß macht, es dabei strukturiert zugeht, der visuelle Lernkanal (das Sehen) daran beteiligt ist, nicht zu viele Informationen auf einmal gelernt und diese ausreichend oft wiederholt werden. Manchmal ist dann auch die Zeit sehr knapp, weil gerade viele Arbeiten geschrieben werden. Ausführliches Wiederholen geht dann gar nicht. Dieser Einwand ist sicher berechtigt. Deshalb möchten wir Ihnen nun eine Technik vorstellen, die Ihrem Kind in solchen Fällen das Lernen erleichtern und beschleunigen können. mehr...