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Ihr Kind kann Fehler in Textaufgaben vermeiden

Textaufgaben rechnen: So vermeidet Ihr Kind die häufigsten Fehler

Fehler beim Textaufgaben rechnen

Textaufgaben werden von vielen Kindern gehasst. Um herauszufinden, warum das so ist, habe ich im Mathematikunterricht beim Textaufgaben rechnen genauer hingesehen und aufgeschrieben, welches die häufigsten Fehler beim Rechnen von Textaufgaben sind. 

Expertenrat von 
Annette Holl, Grundschullehrerin

Neben seinen Rechenfähigkeiten werden beim Textaufgaben rechnen auch die Fähigkeiten eines Kindes beim Lesen in Anspruch genommen. Dabei lassen sich zehn typische Fehler feststellen.

1. Fehler bei Textaufgaben durch mangelnde Konzentration

Unkonzentriertes und impulsives Lesen der Textaufgaben

Das Kind liest die Textaufgabe zum Rechnen nicht sorgfältig und versteht daher die gestellte Mathematikaufgabe nicht.

Fehler in den Textaufgaben durch mangelnde Lesefähigkeiten

Sinnentnehmendes Lesen ist nicht gefestigt: Auch nach dem mehrmaligen Lesen einer Textaufgabe ist das Kind nicht in der Lage, die Informationen daraus zu entnehmen, und es weiß nicht, worum es eigentlich zum Rechnen geht.

Langsames Lesetempo der Textaufgaben

Das Kind liest sehr langsam; es kommt dadurch bei Klassenarbeiten durch Textaufgaben in Zeitdruck und schafft es nicht, die Textaufgaben zu lösen.

3. Fehler bei Textaufgaben durch Rechenprobleme

Verwirrung durch mehrere Rechenschritte in Textaufgaben

Zwar hat das Kind beim Lesen der Textaufgabe erkannt, dass es zum Rechnen der Textaufgabe mehrere Rechenschritte bewältigen muss, es weiß aber nicht, in welcher Reihenfolge es diese Aufgaben lösen muss. Manchmal werden die Zahlen aus dem Text dann einfach irgendwie in eine Rechnung verpackt.

Schwierigkeiten, die passenden Rechenarten für die Textaufgaben herauszufinden

Das Kind hat noch nicht richtig verstanden, welche Signalwörter beim Textaufgaben rechnen auf welche Rechenmethode hinweisen (z.B. dass „reduziert“ bedeutet, dass etwas billiger oder weniger geworden ist und somit durch eine Subtraktionsaufgabe der neue Preis berechnet werden kann).

Unsicherheiten beim Kopf- oder schriftlichen Rechnen in Textaufgaben

Die Textaufgabe wurde verstanden, und das Kind weiß auch, welche Rechenaufgaben es lösen muss. Allerdings sind seine Kopfrechenfähigkeiten noch nicht genügend gefestigt oder es kann nicht fehlerfrei schriftlich rechnen. So entstehen fehlerhafte Lösungen beim Rechnen von Textaufgaben.

Probleme mit den Maßeinheiten in Textaufgaben

Das Kind macht Fehler beim Umrechnen von Maßeinheiten (z.B. Euro- in Centbeträge) oder vergisst die Einheiten beim Textaufgaben rechnen hinter die Zahlen zu schreiben, was ihm Punktabzüge einbringt.

4. Sonstige Fehler beim Textaufgaben rechnen

Probleme mit den Frage- und Antwortsätzen in Textaufgaben

In manchen Textaufgaben fehlt der Fragesatz, und dem Kind gelingt es nicht, eine passende Frage zum gelesenen Text zu finden. Ein weiteres Problem kann sein, dass ein Kind einen Antwortsatz formuliert, der nicht zur gestellten Frage der Textaufgaben passt.

Sachverhalt wird in Textaufgaben nicht verstanden

Das Kind kann mit einer Textaufgabe nicht umgehen, weil ihm der beschriebene Inhalt in seiner eigenen Lebenswelt bisher noch nicht begegnet ist (z.B. Ratenzahlungen oder Mietpreise).

Begriffe werden in Textaufgaben nicht verstanden

In der zu bearbeitenden Textaufgabe sind Fachbegriffe enthalten (z.B. Arbeitsstunde, Fahrtkosten oder Endbetrag), die dem Kind nicht bekannt sind.

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