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Uta Reimann-Höhn ist Leiterin des Instituts für Pädagogik und Lernen in Niedernhausen bei Wiesbaden.
Zusammen mit über 20 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern fördert sie Kinder, berät Eltern in allen Erziehungs- und Schulfragen und arbeitet dabei eng mit Grund-, Haupt- und Realschulen sowie Gymnasien zusammen.
Neben ihrer Arbeit mit den Kindern gibt sie Seminare für Therapeuten, Fachexperten und Eltern. Zudem wird sie regelmäßig von führenden Eltern- und Fachzeitschriften um Expertenrat und ihre Stellungnahme gebeten. Als Mutter von zwei Söhnen und im Rahmen ihrer lerntherapeutischen Arbeit leitet sie ein Elternportal im Internet und ist Herausgeberin, Chefredakteurin sowie Autorin von zahlreichen Veröffentlichungen, Ratgebern, Fachbüchern und Fachzeitschriften
Ihre jahrzehntelange Erfahrung aus ihrer pädagogischen und lerntherapeutischen Arbeit hat sie jetzt auch in ihr neues Trainingsprogramm „Sicher richtig schreiben“ einfließen lassen. Kinder der 3. oder 4. Klasse können mit diesem methodischen Programm ihre Rechtschreibsicherheit festigen und so eine optimale Basis für einen erfolgreichen Übertritt in eine weiterführende Schule schaffen.
Ein Exemplar können Sie hier anfordern! |
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Es schreibt Ihnen
Diplom-Pädagogin Uta Reimann-Höhn
Liebe Eltern!
Geht Ihr Kind in die 3. oder 4. Klasse?
Dann merken auch Sie bestimmt gerade, wie die Anforderungen
an Ihr Kind schlagartig gestiegen sind:
- Der Umfang der Hausaufgaben hat
erheblich zugenommen.
- Ihr Kind muss mehr Leistung bringen.
- Die unangekündigten Test sind häufiger.
- Die Benotung ist auf einmal deutlich strenger geworden.
- Die Fehler, die Ihr Kind macht,
werden härter beurteilt.
- schneller erkannt und
- kritischer betrachtet.
Die Folgen:
Plötzlich ist der Leistungsdruck da, über den Sie in der Presse gelesen, von dem Sie oft schon von Bekannten und Freunden mit Kindern in höheren Klassen gehört haben – oder vor dem Sie gewarnt worden sind.
Aber das ist erst der Anfang ...!
Wenn Ihr Kind bereits in die 4. Klasse geht und Sie jetzt miterleben müssen, wie es plötzlich sogar mal eine „Drei“ oder eine „Vier“ nach Hause bringt: Befällt Sie dann nicht auch mehr und mehr
Panik und Angst
vor dem Übertritts-Zeugnis?
Natürlich sind Sie als Eltern in der jetzigen Situation beunruhigt! Mit gutem Recht. Denn immerhin kommt Ihr Kind zwangsläufig am Ende der 4. Klasse schon mit 9 oder 10 Jahren das erste Mal in eine extreme Prüfungs-Situation:
Es muss sein Können für die weiterführende Schule beweisen. Den Unterrichtsstoff schnell auffassen und verstehen. Gute Noten schreiben. Das Problem:
Kinder entwickeln sich nicht alle gleich schnell. Das ist völlig normal. Und ich erlebe als Lerntherapeutin und Leiterin einer Praxis für Lernförderung jeden Tag die Kinder, die eben nicht so schnell in der Schule mitkommen wie die anderen – aber keineswegs weniger intelligent sind!!
Es gibt eine große Zahl von Kindern, die mit der Entwicklung den anderen nur ein wenig hinterherlaufen oder nur wegen ein paar Ausrutschern bei den Klassenarbeiten schlechte Noten im Übertrittszeugnis bekommen ...
Und deshalb dann auf die Realschule oder sogar
auf Hauptschule kommen, obwohl sie
eigentlich reif fürs Gymnasium
wären ... wenn man ihnen eben noch ein paar Wochen oder wenige Monate Zeit geben würde ...
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Macht Ihr Kind
einige dieser Rechtschreib-Fehler?
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Lässt sich Ihr Kind nur schwer zum Üben der Rechtschreibung motivieren? Bringt Üben oft auch keine Besserung? Fehlt Ihrem Kind die Motivation, sich in der Rechtschreibung zu verbessern? Macht Ihr Kind einige dieser typischen Fehler, die Kinder mit einer Rechtschreibschwäche machen? Dann ist der Kurs genau richtig für Ihr Kind!
 Groß- und Kleinschreibung: Ihr Kind schreibt häufig am Satzanfang klein weiter
Lautschrift: „Audo“ statt „Auto“, „Farat“ statt „Fahrrad“, usw.
Dehnungen: werden oft nicht erkannt: „vil“ statt „viel“, „faren“ statt „fahren“, usw.
t und d, s und ß werden vertauscht - auch häufige andere Zeichenfehler
falsche Buchstabenfolgen: statt „Hund“ schreibt Ihr Kind „Hunnd“
getrennte Schreibweise: Wörter werden häufig falsch oder nicht getrennt
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Hat mein Kind eine
Legasthenie oder eine Rechtschreibschwäche? |
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Ob ein Kind Legasthenie hat oder nicht, ist für Eltern oft schwer zu erkennen.
Uta Reimann-Höhn kann Ihnen weiterhelfen, wenn Sie bei Ihrem Kind eine Legasthenie vermuten.
Hier vorab einige Symptome, die darauf hinweisen können, dass ein Kind förderungsbedürftige Schwierigkeiten im Bereich des Lesens oder Rechtschreibens hat.
Abwehrhaltung gegnüber dem Lesen
viele Fehler beim Abschreiben
viele Fehler beim freien Schreiben
Verwechslung ähnlicher Buchstaben
(b / d) im visuellen Bereich
Verwechslung ähnlicher Buchstaben
(ö / ü), (g / k) im auditiven Bereich
Auslassen von Buchstaben, Wortteilen oder Satzteilen und
Vertauschung der Reihenfolge von Buchstaben
Texte sind weitgehend unlesbar
Schulangst
geringes Selbstwertgefühl
Aggressivität
überzogenes Verhalten
(Klassenclown)
Konzentrationsprobleme
Motivationslosigkeit
psychosomatische Beschwerden
(z.B. morgendliche Übelkeit)
Hyperaktivität
verkrampfte Schreibhaltung
undeutliches Schriftbild
Schwierigkeiten beim Einhalten
der Ränder und Linien
Treten einige dieser Symptome gemeinsam auf, sollten Sie Rücksprache mit dem/der Klassenlehrer/in nehmen und gegebenenfalls einen Legasthenietest bei einer der anerkannten Beratungsstellen durchführen lassen.
GRATIS-Telefon-
Sprechstunde für SIe!
Wenn Sie das Trainingsprogramm „Sicher richtig schreiben“ anfordern, können Sie kostenlos die Telefonsprechstunde mit Uta Reimann-Höhn in Anspruch nehmen.
 Haben Sie zum Beispiel Fragen zu einzelnen Übungen oder sind Sie sich zum Beispiel unsicher, ob bei Ihrem Kind eine Legasthenie vorliegt oder nicht, rufen Sie einfach während ihrer Telefonsprechstunde an. Die Telefonnummer erhalten Sie mit Ihrem Trainingsprogramm „Sicher richtig schreiben“.
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Doch das Schulsystem wartet darauf nicht. So muss Ihr Kind auf den Punkt in der 4. Klasse genau dem allgemeinen Leistungsstandard entsprechen.
Und dabei hängt jede Note, die Ihr Kind in den Klassenarbeiten schreibt, nicht nur von der eigenen Entwicklung Ihres Kindes ab, sondern auch davon, ob
- die Lehrerin oder der Lehrer Ihres Kindes den Stoff gut vermitteln kann,
- Ihr Kind es schafft, im großen Klassenverband den Stoff richtig mitzubekommen, oder ob es eher häufig abgelenkt ist,
- Ihr Kind sich während des Unterrichts stets gut konzentrieren kann
- Ihr Kind in Top-Form ist, wenn es seine Schulaufgaben schreibt.
Die gestiegenen Anforderungen in der Schule führen dazu, das Kinder immer mehr Stoff bereits in der 3. und 4. Klasse pauken müssen.
Doch jetzt kommt es:
Die gestiegenen Anforderungen haben zu einem nachgewiesenen Problem geführt, dass vielen gar nicht bekannt ist:
Dadurch, dass die Kinder von den Lehrern intensiver in Sachkunde, in Mathe oder in Grammatik auf den Übertritt in die weiterführende Schule vorbereitet werden, ist es zu einer dramatischen Negativ-Entwicklung in der (vernachlässigten) Rechtschreibung gekommen:
Kinder machen immer mehr Fehler
in der Rechtschreibung.
Lassen Sie nicht zu,
dass
Ihr Kind demotiviert wird!
Die letzte Studie hat gezeigt: Viertklässler machen 50 % mehr Rechtschreib-Fehler als noch vor 10 Jahren – Tendenz: steigend!
So machen Grundschulkinder in der 4. Klasse heute bei fast jedem 5. Wort(!) einen Rechtschreib-Fehler! Bei jedem 10. Wort werden Buchstabenfehler (zum Beispiel „Hunt“ oder „Hunnd“ oder „disen“) und bei ebenfalls jedem 10. Wort Fehler in der Groß- und Kleinschreibung gemacht. Bei fast jedem 20. Wort Fehler bei der Getrennt-/Zusammenschreibung!
Fatal, denn eine gute Rechtschreibung ist Voraussetzung, um auf dem Gymnasium und auf der Realschule bestehen zu können. Und jeder Fehler, den Ihr Kind beim freien Schreiben oder bei Diktaten macht, birgt die Gefahr, dass Ihr Kind frustriert wird, sich zurückzieht und die Lust am Lernen verliert.
Fehler erhöhen
den Stress
und machen Ihr Kind krank!
 Versuchen Sie sich doch einmal für einen kurzen Augenblick in Ihr eigenes Kind zu versetzen: Stellen Sie sich vor, es ist morgens gegen 8.00 Uhr. Ihr Kind sitzt in der Schulklasse an seinem Tisch und ist noch etwas verschlafen, als die Lehrerin einen Stapel Papier aus der Aktentasche holt und sagt:
„So, liebe Kinder, Ihr bekommt heute
Euer Diktat zurück.“
Die Lehrerin verteilt die Diktate an die Mitschüler ... die ersten rufen:
„Jaah, ich hab eine 1!“ .... und:
„Ich habe eine 2!“ .... oder:
„Hast du auch null Fehler?“ ...
Dann kommt die Lehrerin auf IHR KIND zu ... zögert ein wenig, lächelt leicht mitleidig und gibt Ihrem Kind dann mit einem „Schade ...“ das Diktat zurück: 6 !!
Können Sie sich vorstellen, wie Ihr Kind sich fühlt?
Oder fühlen würde ...
Dabei ist eine schlechte Note im Diktat
zwar für Ihr Kind frustrierend – aber eigentlich
gar nicht so schlimm, wie ich Ihnen gleich zeigen werde ...
Wenn Sie jetzt vielleicht denken, mein Kind wird keine 6 im Diktat schreiben, dann schauen Sie sich einmal das Original-Diktat oben genauer an: Mit 15 Fehlern hat das Kind eine 6 bekommen! Und Tatsache ist, dass so eine Note einfach ganz schnell passiert.
Denn Diktate in der 4. Klasse werden bereits streng bewertet: Bei null Fehlern gibt's eine 1, ein bis zwei Fehler sind meist eine 2, und wer drei Fehler macht, bekommt schon eine 3 ...
Motivation? Die müssen sich Kinder, die nicht so gut abschneiden, dann woanders holen. Aber wäre es nicht viel schöner, wenn Ihr Kind – ohne viel vorher auswendig zu lernen – durch eine gute Note motiviert wird?
Möchten Sie einmal den Unterschied spüren?
Wie Ihr Kind sich fühlt,
wenn es eine gute Note im Diktat schreibt?
Dann stellen Sie sich vor, die Lehrerin gibt Ihrem Kind das Diktat freudestrahlend mit den Worten „Das hast Du aber schön gemacht“ zurück. Und das würde so aussehen:
Was können Sie als Eltern für Ihr Kind tun,
damit es auch so sicher in der Rechtschreibung wird?
Wie können Sie jetzt in der 3. oder 4. Klasse Ihr Kind so unterstützen, dass es in kürzester Zeit mit wenig Aufwand sicherer in der Rechtschreibung wird – und sich so 
in 3 einfachen Schritten
zum „Rechtschreib-Ass“
entwickelt? Und zwar
ohne dass es noch mehr Druck und Stress bekommt!
Entscheiden Sie
sich jetzt dafür,
Ihr Kind optimal zu unterstützen!
Ich möchte Ihnen heute dazu 3 einfache Schritte aufzeigen, die Sie mit Ihrem Kind gehen können:
1. Schritt:
Vergessen Sie
nutzlose
Diktat-Übungen
Das mag zunächst vielleicht hart klingen. Doch wenn Sie bei der Rechtschreibung den Lern- und Erfolgsdruck rausnehmen möchten, dann versuchen Sie auf keinen Fall, Ihr Kind mit nutzlosen Übungen nach der Schule zu überfordern. Viele Eltern lassen Ihr Kind 10- bis 20 mal ein Diktat üben. Doch genau das hilft Ihrem Kind nicht, wenn es eine Rechtschreibschwäche hat.
„Warum? Was soll so schlimm am Diktat-Üben sein?“, werden Sie vielleicht fragen.
Ein rechtschreibstarkes Kind muss sich für ein Diktat nicht mehr als 2 bis 4 neue Wörter aneignen, um zu einer guten Note zu kommen. Wenn Ihr Kind aber normalerweise viele Fehler in der Rechtschreibung macht, dann muss es sich für ein Diktat 10 bis 20 Wörter oder mehr aneignen. Das kostet Zeit und lenkt die ganze Energie auf die zu übenden Wörter.
--> Dadurch werden aber das Regelwissen und die Rechtschreib-Strategien vernachlässigt, die Ihr Kind jetzt in der 3. oder 4. Klasse so dringend benötigt.
--> Und jedes Wort, dass Ihr Kind falsch schreibt, bleibt fehlerhaft in seinem Gehirn verankert. So wird der Fehler zementiert, anstatt von vornherein das Wort richtig zu üben.
Die unterschätzte Gefahr für Ihr Kind: Seine Rechtschreibschwäche kann durch häufiges und vorschnelles Diktate-Üben verstärkt werden!
2. Schritt:
Vermeiden Sie diese typischen „Eltern-Fehler“
Viele Eltern geraten bei den ersten schlechten Noten ihres Kindes in Panik. Eine häufige Reaktion: Sie gehen in den nächsten Buchladen und kaufen Übungsmaterial für ihr Kind oder geben ihrem Kind willkürlich Aufgaben aus dem Deutsch- oder Grammatik-Buch.
Gut gemeint, doch durch die häufig zufällige Auswahl dieser Materialien machen viele Eltern zwangsläufig didaktische Fehler, so dass bei ihrem Kind der erhoffte Rechtschreib-Erfolg nicht eintritt. Einige Eltern wenden sich auch direkt an eine Nachhilfe-Lehrerin oder einen Nachhilfe-Lehrer.
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Machen Sie einen dieser Fehler beim Üben
der Rechtschreibung mit Ihrem Kind?
| Der Wechsel-Fehler: ...................... |
Jedes neue Lernheft, jede neue Nachhilfe oder jede neue Übung mit Ihrem Kind bedeutet häufig auch einen Wechsel der Lernmethode. So kann Ihr Kind sich nicht auf eine Methode einstellen, und der Prozess der Automatisierung wird unterbrochen. |
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| Der Überlagerungs-Fehler: ......... |
Häufig lernen Eltern mit ihren Kindern ähnliche Buchstaben (b-d-p-q, m-n) zeitlich zu eng beeinander. Doch so überlagern sich ähnliche Buchstaben im Gehirn, und die kleinen Gedächtniskünstler brauchen viel zu lange, um die Buchstaben richtig zu speichern. |
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| Der Zeit-Fehler: .............................. |
Zu lange Abstände zwischen den Übungen führen dazu, dass mehr Fehler gemacht werden und Ihr Kind es nicht schafft, richtige Rechtschreibung zu automatisieren. |
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| Der Nachhilfe-Fehler: ................... |
Nachhilfe ist generell nicht verkehrt, doch vielfach ist es so, dass bei den Nachhilfe-Stunden mehrere Lernschritte gleichzeitig eingeführt werden. Der Nachhilfe-Lehrer erkennt in der Regel die Schwächen des Kindes und möchte sie beseitigen. Nur: Durch die Zeitknappheit warten einige Nachhlfe-Lehrer nicht lange genug, bis das Kind einzelne Lernschritte automatisiert hat. So wird das Kurzzeitgedächtnis überlastet und das Kind überfordert. |
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| Der Tempo-Fehler: ....................... |
Wer übt, macht Fehler. Wer viel übt, macht viele Fehler. Das Problem: Wenn Ihr Kind zu viele Fehler macht, ist es demotiviert, verliert die Lust am Üben, und es wird keine Verbesserung der Rechtschreibung erzielt. Die Lösung ist die richtige Auswahl der Übungen und: Geduld – und damit das Verringern des Lerntempos. Der nächste Lernschritt sollte erst erfolgen, wenn wenn bis dahin das Kind mit dem Gelernten sicher ist. |
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| Der Wiederholungs-Fehler: ........ |
Einer der häufigsten Fehler ist das Nicht-Wiederholen von Gelerntem. Doch die Wiederholung ist die Basis für das sichere Abrufen von Buchstabenfolgen und Wörtern. Wichtig dabei ist, dass bei Wiederholungen noch bis zu 80 % des Gelernten abrufbar sind. Hausaufgaben am Nachmittag stellen zum Beispiel eine Wiederholung vom Vormittag dar. |
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| Der Korrektur-Fehler: ................... |
Was passiert in der Regel, wenn Ihr Kind einen Fehler macht? Sie lassen Ihr Kind diesen Fehler anschauen. Richtig? Doch damit speichert sich der Fehler im Gehirn. Besser: Das falsch geschriebene Wort auf eine Karteikarte richtig schreiben und lernen. |
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Wenn Sie als Eltern nur einen dieser Fehler beim Üben mit Ihrem Kind machen, kann das dazu führen, dass das Erlernen der Rechtschreibung für Ihr Kind erschwert wird. Deshalb:
Vermeiden Sie jetzt ALLE diese typischen Eltern-Fehler!
Wie? Mit der richtigen Methode ... sehen Sie selbst:
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3. Schritt:
Helfen Sie Ihrem Kind rechtzeitig,
richtig zu schreiben – mit der richtigen Methode
Während meiner gesamten pädagogischen Arbeit habe ich immer wieder festgestellt, dass es keine vollständigen Rechtschreib-Trainingsprogramme für Kinder VOR dem Übertritt gibt, die unseren Kriterien entsprechen. Ein professionelles Rechtschreib-Training muss es schaffen, dass das Kind richtige Buchstabenfolgen und das Anwenden von Regelwissen automatisiert. Nur das ist der Weg, rechtschreibsicher zu werden!
Das soll natürlich nicht heißen, dass Bücher, Kurse oder andere Programme schlecht sind. Ich habe mir aber verschiedene Materialien, die es zur Förderung von Kindern in der 3. und 4. Klasse gibt, angeschaut und festgestellt, dass die meisten nicht einer differenzierten Lernförderung entsprechen.
Deshalb habe mich entschieden, ein völlig neues Trainingsprogramm zu entwickeln, in dem meine über 20-jährige Erfahrung als Expertin für Lernförderung eingeflossen ist – und das ich Ihnen heute vorstellen möchte:
Jetzt neu: 
Ihr Kind ist nach der Teilnahme an diesem Programm in der Lage, sicher zu schreiben. Sicher schreiben bedeutet, dass Ihr Kind Strategien anwenden kann und über ein solides Regelwissen verfügt, um einfach und schnell zur richtigen Schreibweise eines Wortes zu gelangen.
Dieses neue Training ist einzigartig in Deutschland und bedeutet für Ihr Kind nur eine zeitlich begrenztes Üben (lediglich 17 Minuten pro Tag!). Außerdem wird Ihr Kind das Trainingsprogramm innerhalb der 3. oder 4. Klasse – vor dem Übertritt(!) – abschließen.
Das 17-Minuten-Trainingsprogramm
„Sicher richtig schreiben“ enthält:
 punktgenaue Arbeitsblätter,
kindgerechte Übungen mit Tiger Timo, die sich am bayerischen
Lehrplan orientieren (PISA-Sieger)
 Regelwissen
Entspannungsübungen
wertvolles Zusatzwissen über
Lernmethoden und -techniken
klar strukturierte, ablenkungsfreie
Arbeitsblätter
abgeschlossene Übungseinheiten
gut lesbare Schul-Druckschrift
als Kopiervorlage unbegrenzt
oft verwendbar
Abschlussübungen zur Erfolgskontrolle
Auswertungstabelle über die
Gesamtleistungen Ihres Kindes
ausdruckbare Zertifikate für
bearbeitete Einheiten
Stundenplan für besseres Zeitmanagement
beim Lernen
Hinweise auf typische Fehler für Leistungsstörungen
ausführlicher Lösungsteil
Ja, 17 Minuten
pro Tag genügen wirklich!
Das neue 17-Minuten-Trainingsprogramm „Sicher richtig schreiben“ ist so konzipiert, dass Ihr Kind am Tag nicht mehr als 17 Minuten benötigen wird.
Mehr ist nicht sinnvoll – und zum Glück auch nicht notwendig! Alle Übungen sind erfolgserprobt und haben schon zahlreiche Kinder vor zusätzlichem Förderunterricht bewahrt.
17 Minuten! Das ist ein überschaubarer Zeitraum. Das sind nur wenige Minuten, die man von der Zeit, in der Ihr Kind vielleicht Wartezeiten hat oder sich langweilt, nehmen kann.
Und weil das Trainingsprogramm Ihrem Kind Spaß machen wird, wird die „gefühlte Zeit“ für Ihr Kind deutlich unter 17 Minuten liegen ...
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1. EXTRA-GRATIS-
Sofort-Download für Sie: |
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Wenn Sie mit Ihrem Kind dieses Trainings-Programm beginnen, können Sie sich ganz einfach und schnell einen Überblick verschaffen, was Ihr Kind in der 3. und 4. Klasse können muss. Mit dem „Rechtschreib-Auffrischungs-Schnellkurs für Eltern“ – den Sie GRATIS als Geschenk erhalten – frischen in wenigen Minuten Ihr Rechtschreib-Wissen auf oder können diese Schnell-Referenz zur Hand nehmen, wenn Ihr Kind einzelne Übungen durchführt. Diese Schnellreferenz ist nirgendwo sonst im Handel erhältich oder bei einem anderen Verlag zu beziehen. Sie erhalten diesen Schnellkurs GRATIS, als Dankeschön für Ihre Anforderung! >> JETZT DOWNLOADEN<< |
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Es werden keine Lerninhalte
vermischt:
Es geht einzig und allein
um die Rechtschreibung!
Bei vielen Kursen, Programmen oder Lernheften wird Rechtschreibung mit Grammatik vermischt. Meistens kommen sogar noch Aufsatzübungen hinzu. Anders dagegen beim neuen Trainingsprogramm „Sicher richtig schreiben“:
Hier geht es ausschließlich um die Rechtschreibung. So werden keine Lerninhalte vermischt, und Ihr Kind läuft nicht Gefahr, Grammatik mit Rechtschreibung zu verwechseln.
Bei diesem Programm kann Ihr Kind sich voll und ganz auf die Regeln der Rechtschreibung konzentrieren.
Sie und Ihr Kind machen sich unabhängig
von der Fähigkeit der Lehrer!
Sie müssen nicht darum kämpfen, dass die Lehrer Ihres Kindes sich ändern sollten. Machen Sie sich unabhängig davon, ob Ihr Kind einen Deutsch-Lehrer hat, der engagiert oder ausgebrannt ist.
In der heutigen Zeit, in der Schulklassen meist über 30 Kinder haben, ist es keine Seltenheit mehr, dass sich die Lehrer nicht individuell um jedes einzelne Kind (also auch um IHR KIND!) kümmern können.
Selbst wenn sie engagiert sind oder es möchten, können sogar Lehrer mit gutem Willen sich nicht mehr mit einzelnen Kindern beschäftigen, da immer mehr Unterrichtsstoff auch in der Grundschule „durchgezogen“ werden muss.
Überlassen Sie Ihr Kind deshalb nicht allein eventuell überforderten Lehrkräften oder Nachhilfe-Lehrern, die sich meist auf mehrere Kinder gleichzeitig einstellen müssen. So können diese nicht methodisch im Ganzen vorgehen, sondern immer nur als „Feuerwehr“ auf den aktuellen Schulstoff oder nur auf die momentane Rechtschreibschwäche Ihres Kindes eingehen.
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Dr. Andrea Schmelz mit Familie
Ärztin, Autorin und Chefredakteurin
„Gesundheit &
Erziehung für mein Kind“
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 Meine Tochter Hanna hat so ihre Schwierigkeiten mit der Rechtschreibung und ist oft ganz unglücklich, wenn sie in der Schule im Diktat wieder etliche Fehler hat, obwohl sie sich doch so bemüht hat. Es ist schon vorgekommen, dass sie deswegen sogar geweint hat! Darum übe ich mit ihr immer die aktuellen Lernwörter und diktiere ihr zwei- bis dreimal pro Woche ein paar Sätze. Manchmal darf Hanna auch mir etwas diktieren, und ich mache dann extra viele Fehler, die sie nachher mit Rotstift korrigieren darf. Das macht ihr großen Spaß.
Als ich letztens einmal keine Zeit hatte, bot mein Mann sich an: „Ja, dann
diktiere ich ihr heute einfach mal etwas ...“ Er hat es so gut gemeint, doch
Hanna war danach völlig frustriert. Er verwendete gängige Wörter, die Hanna
zwar vom Hören kannte, die sie aber noch nicht in der Schule gelernt hatte.
Und so stolperte sie über „Rechtschreibklippen“ wie „ie“, stummes „h“,
scharfes „ß“ oder Doppellaute. Und derer gibt es viele, obwohl es ganz „normale“ Wörter sind: etwa gehen, riechen, bekommen, süß ... Dadurch fanden
sich in ihrem Übungsdiktat diesmal ganz besonders viele Fehler, und sie war
völlig verzweifelt, dass sie trotz des regelmäßigen Übens so viel falsch
geschrieben hatte. Da wurde mir wieder so richtig bewusst, dass man selbst
bei so unspektakulären Dingen wie einem Diktat einiges verkehrt machen kann.
Deshalb finde ich es toll, dass Frau Reimann-Höhn mir – und allen anderen
Müttern – nun mit dem neuen Kurs „Sicher richtig schreiben“ zum einen die
Unsicherheit nimmt, beim Üben didaktische und inhaltliche Fehler zu machen,
und mir auf der anderen Seite die Gewissheit gibt, dass mein Kind nach
diesem Kurs einfach sicherer in der Rechtschreibung ist.“
Dr. Andrea Schmelz ist Ärztin und medizinische Fachredakteurin. Sie lebt mit ihrem Mann sowie den beiden Kindern Martin (geboren 1999) und Hanna (geboren 2000) in Oberbayern, nahe der österreichischen Grenze. Zur Familie gehören außerdem der Hund Schnuffi, die beiden Katzen Smoky und Othello (der als Kater allerdings selten zu Hause ist) sowie seit Neuestem auch zwei Meerschweinchen.
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Sie können mit Ihrem Kind
lernen, WO und WANN Sie wollen
Im Gegensatz zur Nachhilfe sind Sie und Ihr Kind an keine Termine oder Unterrichtszeiten gebunden. Wenn Sie in Ihrem Tagesablauf Luft und Zeit sehen und spüren, dass Ihr Kind aufnahmefähig ist, dann können Sie die 17-Minuten-Tages-Übung von „Sicher richtig schreiben“ mit Ihrem Kind durchführen.
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 Warum Tiger Timo Ihrem Kind bei der Groß- und Klein-schreibung, bei Ableitungen, Dehnungen oder kurzen Vokalen hilft ...
Menschen hören zu, wenn sie eine Geschichte hören. Kinder lieben Geschichten. Und Kinder lieben es noch mehr, wenn sie selbst in der Geschichte eine Rolle spielen.
F rau Reimann-Höhn hat ihr neues Trainingsprogramm „Sicher richtig schreiben“ in eine wunderschöne Geschichte verpackt. Ihr Kind begleitet während des gesamten Trainingsprogramms den Tiger Timo im Zírkus, hilft ihm, unterstützt ihn und erlebt auch mit ihm hin und wieder ein kleines Abenteuer.
 So bedeutet jede neue Übung für Ihr Kind nicht „lernen“, sondern „erleben“. Tiger Timo ist in jede Übung mit einbezogen worden. So lernt Tiger Timo im Zirkus eine Freundin kennen, ein Mädchen, das gerade in die Schule gekommen ist. Tiger Timo ist neidisch – er möchte auch lesen und schreiben lernen. Ihr Kind darf ihm dabei helfen und lernt selbst dabei am schnellsten.
So verreist der Zirkus, und der Tiger kommt zusammen mit Ihrem Kind an viele verschiedene Orte, die thematisch die Rechtschreibübungen interessant und abwechslungsreich machen.
Der Zirkus ist von Frau Reimann-Höhn bewusst als Mittelpunkt der Geschichte, weil ein Zirkus geschlechtsneutral und somit für Jungen wie Mädchen gleichermaßen interessant ist. Ein Tiger ist für Kinder immer faszinierend, weil er Kraft und Abenteuer symboisiert.
 Zum Abschluss erhält Ihr Kind dann eine Urkunde, die liebevoll mit Tiger Timo und Elementen des Zirkus gestaltet ist.
Meines Wissens gibt es kein vergleichbares Programm, mit dem Kinder in der 3. und 4. Klasse so sanft, liebevoll und gleichzeitig effizient zu mehr Rechtschreibsicherheit geführt werden.
Ich kann Ihnen deshalb dieses 17-Minuten-Trainingsprogramm aus voller Überzeugung empfehlen!
Mit den besten Wünschen
für Sie und Ihr Kind
Ihre
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Sie müssen auf Ihre persönlichen Vorhaben und die Termine Ihres Kindes, wie Sportverein, Flötenunterricht, oder auch auf Tagesstimmungen Ihres Kindes („Ich hab' jetzt keinen Bock“) keine Rücksicht nehmen.
Sie passen sich
an den Rhythmus
Ihres Kindes an
Sie machen die 17-Minuten-Übung genau dann, wenn es IHNEN passt und wenn Sie merken, dass Ihr Kind wirklich in der Lage ist, sich zu konzentrieren. Das kann zwischendurch am Nachmittag sein, nach dem Spielen vor dem Abendbrot ... oder sogar kurz vor dem Zubettgehen.
Und wenn Sie es nicht jeden Tag schaffen, dann nehmen Sie sich am Wochenende oder den Ferien Zeit. Sie haben die Wahl - und können den optimalen Lernzeitpunkt für Ihr Kind bestimmen!
Sie fördern Ihr Kind nicht nur effizient,
sondern sparen auch noch viel Geld!
Der Preis für dieses Training ist erheblich niedriger als die Kosten für Nachhilfestunden. Sie zahlen nur einmal einen Betrag und können ein ganzes Schuljahr (oder noch länger, wenn Ihr Kind später anfängt oder noch weiter üben möchte) davon profitieren.
Wenn Ihr Kind Nachhilfe nehmen würde, zahlen Sie pro Stunde gut und gerne 20 Euro. Über das Jahr gesehen belaufen sich dann die gesamten Nachhilfe-Kosten auf auf ein Vielfaches der einmaligen Gebühren für das neue Rechtschreib-Trainingsprogramm „Sicher richtig schreiben“.
Ihr Kind lernt entspannt
in seiner gewohnten Umgebung
Wenn Sie mit Ihrem Kind das Trainings-programm „Sicher richtig schreiben“ durchführen, müssen Sie es nirgendwo hinfahren, es in keinem anderen Haushalt abgeben und auch keine fremde Einrichtung besuchen. Es lernt dort, wo es am entspanntesten ist und sich wohl fühlt – in seinem persönlichem privaten Umfeld: zu Hause!
Es muss sich weder an eine neue Umgebung gewöhnen noch auf neue Lehrkräfte oder „Nachhilfe-Lehrer“ einstellen. Das alles trägt dazu bei, dass Ihr Kind schneller lernt und sich besser konzentrieren kann. Selbst das Gefühl „Ich muss zur Nachhilfe“ schleicht sich nicht ein, da Ihr Kind das Pprogramm auch als ein häusliches Training abspeichern wird.
Ihr Kind profitiert sofort
von methodischen Trainings-materialien und einem einzigartigen Trainingskonzept
Sie und Ihr Kind können jetzt mit dem neuen Rechtschreibkurs „Sicher richtig schreiben“ von über 20 Jahren Erfahrung in der Lernförderung profitieren. Seit über 20 Jahren arbeite ich pädagogisch mit Kindern und habe Hunderte von Kindern bereits zu mehr Sicherheit bei der Rechtschreibung verholfen. Diese Erfahrung habe ich jetzt in jedes Übungsblatt, in jede Aufgabe und in jede Erfolgskontrolle von „Sicher richtig schreiben“ gesteckt.
In meinem Trainingsprogramm finden Sie auch etwas, das ich für sehr wichtig halte, bisher aber leider bei anderen Rechtschreib-Programmen in dieser Form vermisst habe:
Ihr Kind lernt ganzheitlich – sogar mit
Entspannungsübungen!
Denn effizientes Lernen ist nur möglich, wenn Ihr Kind auch entspannen kann. Stimmt der Wechsel zwischen Konzentration und Entspannung, ist Ihr Kind motivierter, es lernt schneller und kann das Gelernte besser behalten. Ich habe deshalb in jedes Kapitel Entspannungs- und Bewegungsübungen für Ihr Kind eingebaut, so dass optimales Lernen für Ihr Kind gewährleistet ist.
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Das lernt Ihr Kind jetzt
schnell und einfach:
mit Tiger Timo
Mit dem neuen Trainingsprogramm „Sicher richtig schreiben“ lernt Ihr Kind genau das, was es am Ende der 3. und 4. Klasse wissen und beherrschen muss:
- Groß- und Kleinschreibung
- Nomen
- zusammengesetzte Nomen
- Höflichkeitsform
- kurze Vokale erkennen
- Konsonantenhäufung
- Mitlautverdopplung
- Wörter mit tz
- Wörter mit ck
- Wortstamm erkennen
- Wortfamilien finden
- Vor- und Endsilben
- vorangestellt: ab, aus, weg
- nachgestellt: -ig, -lisch,-isch
- Endungen: -el, -en, -er
- Vorsilben: vor- und ver-
- Umlaute: ä und äu
- Auslautverhärtung (Korb / Körbe)
- d (Kind / Kinder)
- g (Berg / Berge)
- bt (schreibt / schreiben)
- gt (zeigt / zeigen)
- ie (lang gesprochener i-Laut)
- Dehnungs-h
- Silbentrennende
- ei / Ei
- eu / Eu
- sp / Sp
- st / St
- qu / Qu
- v / V
- doppelter Vokal
- ks-Laut
- nf-Laut
- ä ohne Ableitung
- langes i in Schreibweise i
- Zusammentreffen zweier Buchstaben
- Wörter mit Fugen
- ß
- dass
- Endung durch Verlängerung erkennen (Verben)
- Ableitung der Umlaute (Bauer, bäuerlich)
- Wörter mit doppeltem Mitlaut
- Fremdwörter
Um dieses Rechtschreibtraining sinnvoll anwenden zu können, braucht Ihr Kind die Grundlagen der 1. und 2. Klasse. Alle Übungen sind kindgerecht und orientieren sich am bayerischen Lehrplan (PISA-Sieger).
Sichern Sie sich jetzt Ihr Exemplar! Achtung: Die Erstauflage ist begrenzt. Warten Sie deshalb nicht länger!
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Weiterhin gebe ich Ihnen wenig bekannte Lerntipps und Strategien an die Hand, damit Ihr Kind es einfacher hat! Und ich zeige Ihnen, wie Sie die einzelnen Übungen passend zum Lerntyp Ihres Kindes gestalten. Ein motorisch veranlagtes Kind zum Beispiel wird dazu angehalten, während der Übung einige gezielte Bewegungen durchzuführen. So empfindet es mehr Spaß am Üben und kann das Gelernte schneller umsetzen.
Sie erkennen
den individuellen
Förderbedarf Ihres Kindes
Jeder Themenbereich enthält einen Abschlusstest und eine Erfolgskontrolle, mit der Sie jederzeit den Leistungsstand Ihres Kindes im Blick haben. Am Ende des gesamten Trainings können Sie anhand einer Tabelle dann alle Leistungen Ihres Kindes vergleichen und erkennen, ob und wo Ihr Kind noch Förderbedarf hat oder wo Merkmale einer Teilleistungsstörung vorliegen.
Ja, Sie haben richtig gelesen: Es gibt bei diesem Training auch Tests. Und das, obwohl wir Sie dazu auffordern, den Stress und den Lerndruck rauszunehmen. Der Grund ist: Diese künstlichen Testsituationen führen dazu, dass im Gehirn Ihres Kindes Adrenalin ausgeschüttet wird und in diesem Zustand nachweislich größere Lernfortschritte erzielt werden. Jedes Kapitel des Trainingsprogramms ist deshalb nach dem gleichen Schema aufgebaut:
- Regelwissen für die Eltern – darum geht es
- kurze, anschauliche Anleitung für das Kind (mit Beispiel)
- Übungsteil mit jeweils 3 Übungen pro Thema und einer Trainingszeit von ca. 17 Minuten insgesamt
- abschließende Erfolgskontrolle (Lückentext / Klassenarbeit)
- Entspannungsübung
- Lernstrategie / Lernmethode / Lerntechnik (auch zu Lerntypen)
- spielerischer Lerntipp zur Verfestigung des gelernten Inhalts
- Auswertungstabelle
- Tiger-Urkunde
Diese klare Struktur führt dazu, dass Ihr Kind sich während des gesamten Programms orientieren kann und so schnell zu optimalen Ergebnissen kommt.
Fordern Sie heute noch das Exemplar
von „Sicher richtig schreiben“ für Ihr Kind an!
Was ist es Ihnen wert, dass Ihr Kind mehr Sicherheit in der Rechtschreibung erhält und somit die besten Voraussetzungen für einen erfolgreichen Übertritt in die richtige weiterführende Schule schafft?
Was ist es Ihnen wert, dass sich Ihr Kind mit einer sicheren Rechtschreibung die Basis für gute Noten in Deutsch schafft?
Wenn Sie Ihr Kind zur Nachhilfe schicken, müssten Sie pro Woche schnell 20 Euro ausgeben. Das macht in 10 Wochen bereits 200 Euro. Wenn Ihr Kind im Jahr 20- oder 25-mal eine Nachhilfestunde nimmt, dann kommen schon allein dadurch 400 bis 500 Euro zusammen. Ganz zu schweigen von den Fahrten hin und zurück und dem enormen Zeitaufwand, den auch Sie als Eltern betreiben müssen.
Hinzu kommt, dass Sie sich schon jetzt, in der 3. und 4. Klasse mit diesem Training auch den Nachhilfe-Unterrricht für spätere Klassen von vornherein ersparen. Weil Ihr Kind in Zukunft in der Rechtschreibung deutlich gefestigt sein wird und so gute Leistungen auf dem Gymnasium oder an einer anderen weiterführenden Schule erzielen wird.
Übrigens: Hohe Ausgaben für Nachhilfestunden garantieren noch lange nicht eine Verbesserung der Rechtschreibung für Ihr Kind! Ob sich der Aufwand für Ihr Kind gelohnt hat, wissen Sie erst hinterher.
Beim Trainingsprogramm „Sicher richtig schreiben“ haben Sie die Gewissheit, dass wir methodisch vorgehen und Ihr Kind nur nachweislich erfolgserprobte Übungen praktizieren wird. Und das Schöne: Dafür zahlen Sie keine 500 oder 400 Euro, sondern nur 129 Euro für das komplette Trainingsprogramm!
Ich habe noch eine Überraschung für Sie:
Das Trainingsprogramm „Sicher richtig schreiben“ ist jetzt noch neu. Deshalb biete ich Ihnen den Rechtschreib-Kurs für Ihr Kind zum Einführungspreis mit 24 % Nachlass an. Statt 129 Euro zahlen Sie nur 98 Euro! Greifen Sie zu: Dieses Angebot gilt nur für die begrenzte Erstauflage und kann Ihnen deshalb vom Verlag nur für die Erstauflage garantiert werden. Danach gilt der reguläre Preis!
Der gesamte Kurs kostet Sie somit weniger
als 5 Nachhilfestunden!
Sichern Sie sich heute noch dieses günstige Angebot: Wenn Sie heute antworten, kostet Sie der Kurs mit 98 Euro weniger als 5 Nachhilfe-Stunden à 20 Euro, in denen Ihr Kind aber nicht einmal einen Bruchteil des Lerninhalts des Trainingsprogramms „Sicher richtig schreiben“ geschafft hätte!
Erst kostenlos testen – dann entscheiden!
Antworten Sie noch heute – verlieren Sie keine Zeit mehr! Denn jeder Tag an dem Sie auf den Kurs verzichten, ist vielleicht ein Tag, an dem Ihr Kind unnötig frustriert wird oder seine Möglichkeiten nicht genügend ausschöpfen kann.
Ich mache es für Sie ganz einfach: Sie können kostenlos 14 Tage lang bei sich zu Hause testen, ob das 17-Minuten-Trainings-Programm „Sicher richtig schreiben“ Ihren Erwartungen entpsricht.
Wenn Sie heute hier klicken und GRATIS „Sicher richtig schreiben“ anfordern, entscheiden Sie noch nicht, ob Ihr Kind wirklich bei diesem Trainings-Programm mitmacht. Sie fordern lediglich ohne Risiko Das 17-Minuten-Trainings-Programm zum Testen an. Das sind bereits wertvolle Übungen und Tipps GRATIS!
Nur wenn Ihnen das 17-Minuten-Trainingsprogramm „Sicher richtig schreiben“ 100%ig gefällt, möchten wir, dass Ihr Kind an diesem Programm teilnimmt.
Sie und Ihr Kind haben nichts zu verlieren,
aber so viel zu gewinnen!
Nutzen also Sie dieses Angebot also, solange es noch gilt. Ich bin überzeugt davon:
Sie werden schnell feststellen, dass der
eigentliche Wert dieses Kurses viel höher liegt.
Vor allem für Ihr Kind, wenn Sie sehen, dass es schon nach kürzester Zeit erstaunliche Ergebnisse erzielen wird.
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Renate Kreis
Leiterin der Grundschule am Isardamm in Geretsried
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Das Erlernen der Rechtschreibung wird von den meisten Schülerinnen
und Schülern in der Grundschule recht gut gemeistert. Häufig gibt es
aber auch Kinder, die durch Wahrnehmungsschwächen,
Konzentrationsmängel oder aufgrund von individuellen Problemen beim
Erlernen der Rechtschreibung Unterstützung benötigen. Das kann durch
gezielte Übungen gelingen. Hier ist auch im Hinblick auf den Übertritt
auf eine weiterführende Schule der methodische Kurs „Sicher richtig
schreiben“ eine gute Hilfe, um Unsicherheiten beim Erlernen der
Merkwörter, beim Einprägen der Rechtschreibregeln oder beim freien
Schreiben zu beseitigen.
Durch die kindgerechte und ansprechende Aufmachung des Kurses wird
Freude für die Rechtschreibung geweckt: Das Kind setzt sich kreativ und
gestalterisch mit der Sprache auseinander und lernt so spielerisch
Sprechweisen, Regeln und Rechtschreibphänomene kennen. Ich kann diesen Kurs deshalb als Ergänzung für Kinder, die ihre
Unsicherheiten beseitigen möchten, empfehlen.“
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Nutzen Sie jetzt das kleine Zeitfenster
Ihres Kindes.
Danach wird es immer schwieriger, verpassten Stoff nachzuholen!
Verstehen Sie mich bitte nicht falsch: Ich möchte keinerlei Panik verbreiten. Doch es ist nun einmal so, dass Ihr Kind JETZT in die 3. oder 4. Klasse geht. Das Übertrittszeugnis steht bevor, und Sie haben es JETZT mit diesem Kurs selbst in der Hand, eine gute Basis für seine sichere Rechtschreibung zu schaffen.
Wenn Sie kurz vor dem Übertritts-Zeugnis merken, dass Sie doch etwas für Ihr Kind hätten tun sollen (oder müssen!), ist es vielleicht schon zu spät! Ich muss das so formulieren, weil ich aus meiner Praxis einige Eltern erlebt habe, die Ihre Kinder einfach zu spät zu mir geschickt haben. Um dann festzustellen, dass ihr Kind mit einem gezielten Programm schnell mehr Rechtschreib-Sicherheit gewonnen hätte ...
Zum Glück muss es ein „hätte“ nicht für Sie und Ihr Kind geben:
Entscheiden Sie sich JETZT(!)
für eine optimale Förderung Ihres Kindes!
Antworten Sie noch heute – verlieren Sie keine Zeit mehr. Denn jeder Tag, an dem Sie und Ihr Kind auf diesen Kurs verzichten, ist vielleicht ein Tag, an dem Ihr Kind Gefahr läuft, aufgrund seiner Rechtschreibung eine ganze Note schlechter zu schreiben, als es eigentlich könnte ...
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Das ist Ihr 2. Geschenk,
wenn Sie
innerhalb von
48 Stunden antworten: |
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Spezial-Report für Sie: |
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Wirkt Ihr Kind oft ungeduldig und unruhig? Kann es schlecht abwarten
und unterbricht immer wieder die Gespräche von anderen? Spielt Ihr Kind häufig Angefangenes nicht zu Ende, langweilt sich schnell und springt auch beim
Essen immer wieder vom Tisch auf? Braucht Ihr Kind lange für seine Hausaufgaben und
weiß es oft nicht, was es eigentlich aufhat? Lässt Ihr Kind sich leicht ablenken, ist es im Grunde unordentlich
und hört oft nicht gut zu? Einzelne dieser Punkte treffen auf alle Kinder immer
wieder mal zu – doch was ist noch normal und was schon förderbedürftig? In diesem Spezial-Report, den Sie GRATIS als Dankeschön für Ihre Anforderung von „Sicher richtig schreiben” erhalten, erfahren Sie, was Konzentration ausmacht und wie Sie Ihrem Kind dabei
helfen, seine Aufmerksamkeitsspanne zu erweitern.
Sie erhalten mit diesem Report einen spielerischen Test jetzt zum Sofort-Download, mit dem Sie herausfinden, ob Ihr
Kind besonders unkonzentriert ist und eine spezielle Förderung
benötigt – und Sie erhalten die besten spielerischen Übungen für Ihr Kind, um seine Aufmerksamkeitsspanne zu verlängern. Gehen Sie jetzt sicher und überprüfen Sie mit diesem Spezial-Report die Konzentrationsfähigkeit Ihres
Kindes!
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Zudem enthält dieser Report einen Test, mit dem Sie herausfinden, wie konzentriert Ihr Kind wirklich ist. Keine Angst, Ihr Kind gerät dabei nicht unter Druck, sondern spielt mit Ihnen drei Spiele.
Bei diesen Spielen können Sie leicht erkennen, ob es sich stark, weniger stark, schwach oder kaum konzentrieren kann. Der Test ist aussagefähig, da er nicht unter Druck ein Ergebnis von Ihrem Kind „erzwingt“.
Ich zeige Ihnen dann, mit welchen spielerischen Übungen Sie die Konzentration Ihres Kindes auf einfache, aber wirkungsvolle Weise steigern können.
Dieser Report ist kostenlos für Sie, als Dankeschön für Ihre schnelle Antwort innerhalb von 48 Stunden!
Mit dem neuen „17-Minuten-Trainingsprogramm“ kann Ihr Kind nur gewinnen. Fordern Sie deshalb jetzt hier Ihr Exemplar für Ihr Kind zum kostenlosen 14-Tage-Test an.
 Herzliche Grüße
Uta Reimann-Höhn
Trainingsleiterin
PS: Ich habe noch etwas ganz Wichtiges für Sie: Wenn Sie das Programm anfordern, erhalten Sie von mir volle Unterstützung. Sogar persönlich per Telefon. Haben Sie zum Beispiel gezielte Fragen zu den einzelnen Übungen, oder sind Sie sich zum Beispiel unsicher, ob bei Ihrem Kind eine Legasthenie vorliegt oder nicht, rufen Sie mich bitte einfach während meiner Telefonsprechstunde an. Die Telefonnummer erhalten Sie mit Ihrem Trainingsprogramm „Sicher richtig schreiben“.
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